Розвиток психологічної стійкості вчительства та школярів, переселених із постраждалих від війни районів: результати та досягнення

Завершилось навчання по програмі для вчителів з удосконалення навичок психологічної самодопомоги та роботи з травмою. Курс був спрямований на допомогу українським педагогам у роботі не тільки з власним психологічним станом, але й з психологічними травмами у дітей. Навчальна програма здійснювалась ГО “Смарт освіта” за підтримки Фонду ООН у галузі народонаселення в Україні (UNFPA)

Як зазначив Павло Замостьян, заступник представника UNFPA в Україні:

“UNFPA багато років сприяє розвитку якісної та сучасної освіти в Україні. Освіті, шо розвиває сучасні навички у молоді та вільна від шкідливих стереотипів. Разом із партнерами ми допомагаємо вчителям та вчителькам бути більш стійкими, обізнаними та ефективними у своїй роботі. Проведені тренінги зі стресостійкості – новий етап, такий необхідний зараз вчительству і кожній людині,”

Навчальна програма складась з двох частин. Під час першої частини навчальної програми вчительки з постраждалих від війни регіонів проходили групову терапію за методом EMDR і вдосконалювали навички психологічної самодопомоги. Друга частина була присвячена удосконалення навичок психологічної допомоги та роботи з дитячою травмою за методикою “Діти і війна”.

У межах першої частини. Було cформовано 10 груп по 15 учасниць. Кожна група пройшла 1,5-годинну сесію-тренінг навичок психологічної самодопомоги та 4 сесії в групах індивідуального опрацювання за протоколом EMDR у закритих вебінарних кімнатах.

EMDR – спеціальна травматерапія, яка є методом психотерапії, що об’єднує багато успішних елементів терапевтичних підходів з рухами очей або іншими формами двосторонньої стимуляції таким чином, щоб стимулювати механізм обробки травматичної інформації мозком.

Мета навчальної програми – допомогти учасницям знизити рівень стресу, повʼязаного з війною та іншими особистими причинами, навчити їх навичок самостійно регулювати свій психоемоційний стан у стресових ситуаціях.

Навчання та групи опрацювання особистого досвіду проводили сертифіковані спеціалістки в галузі травмотерапії Тетяна Тимошенко та Ольга Уралова.

Всього за результатами проходження програми 114 учительок отримали сертифікати безперервного професійного розвитку від ГО “Смарт освіта” і ГО “Асоціація ЕМДР в Україні – фахове об”єднання зі спеціальної травматерапії”. Загальний обсяг навчання згідно з сертифікатом: 15 годин (0,5 кредити ЄКТС).

Після навчання у всіх учасниць значно зменшився рівень напруги. За результатами анонімного опитування, у 94% учасниць покращилося самопочуття. 98% повідомили про бажання застосовувати отримані знання і навички, а 97% – будуть рекомендувати курс колегам.

За стандартизованими методами оцінювання психологічного стану відмічено зменшення бажання уникати спогадів про події, інтрузії, безсоння, труднощі з концентрацією. Суттєво покращилися показники самопочуття за базовою психологічною оцінкою IAPT.

Одна з учасниць, педагогиня з Херсонщини Оксана Гуцоляк, оцінює ефективність здобутих під час першого етапу навчання навичок так:

“Понад два місяці мені довелося провести в окупації. У проєкті я змогла впоратися з травматичним досвідом – стала більш витривалою, стійкою, впевненою, спокійною, а тому зможу більш ефективно навчати дітей і ділитися досвідом із колегами. Я була не впевнена в тому, що цей метод допоможе пропрацювати надскладні проблеми. Але вже після першого практичного заняття відчула полегшення. З кожним наступним заняттям ефект тривав довше й довше”.

Друга частина програми стартувала у серпні з відкритого вебінару «Як вчителю працювати з дитиною, яка пережила травматичні події? Презентація програми “Діти і війна. Техніки зцілення”.

Курс проводили Наталія Подоляк й Олена Божор, тренерки і травматерапевтки, сертифіковані за міжнародною програмою “Діти і війна. Техніки зцілення”

Особливість цієї програми в тому, що після спеціальної підготовки в роботі з дітьми її можуть використовувати не тільки психологи, а й інші спеціалісти, зокрема й учителі. Тож після навчання вчительки в парах працювали з учнями своєї школи для того, щоби допомогти дітям упоратися з травматичним досвідом війни.

Після дводенного онлайн-тренінгу з розвитку навичок індивідуального та групового спілкування з дітьми, які зазнали травми, вчителі в парах відпрацьовували набуті знання та вміння. Вони самостійно проводили 6 групових занять з дітьми та 2 – з батьками. Зустрічі з батьками – важливий елемент підходу, бо батьки мають розуміти, що відбувається на заняттях і підтримувати дітей вдома. Паралельно проводилися супервізійні зустрічі з тренерками.

Історії багатьох вчителів зворушують, адже багато з них працюють з дітьми, які пізнали жахи війни особисто.

“Мама дівчинки, з якою ми працюємо, говорила, що дитина панічно боялася зумів, вона не могла бути на онлайн-уроках, плакала, трусилася. А на наших заняттях їй дуже сподобалося, і тепер вона добре почувається на шкільних зумах, розкрилася, стала активною”, – наводить приклад вчителька Дарія, учасниця програми.

Сумарно участь у першому та другому етапі проєкту взяли 204 вчительки. Всі вчителі, які пройшли повний теоретичний та практичний курс “Діти і війна”, отримали сертифікати від ГО «Смарт освіта» й UNFPA з 1,3 кредитами ЄКТС.

В рамках проєкту було проведено 4 тренінги з гендерно-орієнтованої тематики для тренерок і учасниць “Школа: день відкритих дверей. Практичні кейси з недискримінації”.

Навчальна програма реалізована в межах проєкту “Трамплін до рівності”, який реалізує “ЕдКемп Україна” та Фонд ООН у галузі народонаселення в Україні (UNFPA) за фінансової підтримки Швеції та за сприяння Офісу Віцепрем’єрки з питань європейської та євроатлантичної інтеграції.

Завершилось навчання по програмі для вчителів з удосконалення навичок психологічної самодопомоги та роботи з травмою. Курс був спрямований на допомогу українським педагогам у роботі не тільки з власним психологічним станом, але й з психологічними травмами у дітей. Навчальна програма здійснювалась ГО “Смарт освіта” за підтримки Фонду ООН у галузі народонаселення в Україні (UNFPA)

Як зазначив Павло Замостьян, заступник представника UNFPA в Україн: “UNFPA багато років сприяє розвитку якісної та сучасної освіти в Україні. Освіті, шо розвиває сучасні навички у молоді та вільна від шкідливих стереотипів. Разом із партнерами ми допомагаємо вчителям та вчителькам бути більш стійкими, обізнаними та ефективними у своїй роботі. Проведені тренінги зі стресостійкості – новий етап, такий необхідний зараз вчительству і кожній людині,”

Навчальна програма складась з двох частин. Під час першої частини навчальної програми вчительки з постраждалих від війни регіонів проходили групову терапію за методом EMDR і вдосконалювали навички психологічної самодопомоги. Друга частина була присвячена удосконалення навичок психологічної допомоги та роботи з дитячою травмою за методикою “Діти і війна”.

У межах першої частини. Було формовано 10 груп по 15 учасниць. Кожна група пройшла 1,5-годинну сесію-тренінг навичок психологічної самодопомоги та 4 сесії в групах індивідуального опрацювання за протоколом EMDR у закритих вебінарних кімнатах.